Proč prověřovat: Přeživší Marie Klápová aneb jak jsem se málem nechat ošálit

Ať už je člověk oficiálně vnímán jako badatel, historik, rešeršér případně jinak, musí být schopen a ochoten o jednotlivých krocích svého bádání pochybovat a kriticky se posuzovat. Má pod kontrolou emoce nadšení a věcně prověřuje vše, co do sebe v rekonstruovaném historickém příběhu zdánlivě dobře Číst více…

Rešerše: Opravdu čs. ministerstvo na začátku 60. let propagovalo kouření těhotných žen?

Mediálně známá česká internistka a televizní moderátorka tvrdí, že ano. Nicméně, máme o jejím tvrzení velice vážné pochybnosti. Byli jsme požádáni, abychom záležitost prověřili a provedli průzkum dostupné odborné literatury. A výsledná rešerše nepotvrzuje nic, co by jen trochu naznačovalo údajný příznivý postoj tehdejší tuzemské Číst více…

Naučné vycházky přesouváme na ZOOM

Všechny naše komentované prohlídky a vzdělávací procházky, které jsme doposud organizovali v Praze a na několika dalších místech, nyní přesouváme do online prostoru. Toto možnost jsme testovali už během jarních koronavirových omezení. Virtuální prohlídky tehdy sklidily poměrně velký úspěch. Pro sezónu 2020-2021 jsme proto připravili Číst více…

Jak se mají ve škole vyprávět dějiny? Především jinak, než doposud

Po téměř čtyřiceti letech od prvního francouzského vydání, je nyní i českým čtenářům k dispozici kniha Jak se vyprávějí dějiny dětem po celém světě. Její autor, francouzský historik Marc Ferro, se jejím prostřednictvím pokusil zpochybnit tradiční koncepce světových dějin. V české předmluvě uvádí: „Nezačnu faraony Číst více…

Proč by vás měla zajímat historie? Protože vás učí moudrosti – David Cannadine

Jaký smysl má historie a jak by se měla smysluplně vyučovat? Britský historik David Cannadine byl hostem pořadu ČT Hyde Park Civilizace. Z jeho postřehů stojí za připomenutí znaky dobrého učitele dějepisu nebo úvaha o tom, jak historii vyučovat. Jak se pozná dobrý učitel historie Číst více…

Odraz 1. světové války ve škole a ve společnosti

Kniha Vojáku Vladimíre…, vydaná péčí nakladatelství NZB, posloužila jako důležitý zdroj pro jednu z přednášek na akreditovaném vzdělávacím programu Národního institutu pro další vzdělávání. Spoluautor publikace byl do projektu zároveň přizván jako konzultant. Akreditovaná vzdělávací konference pořádaná Národním pedagogickým muzeem a knihovnou J. A. Komenského (NPMK) Číst více…

Holocaust je mediální termín s nedostatečně vymezeným obsahem

Je slovo holokaust / holocaust vhodným termínem pro označování systému nacistické likvidační politiky? V předešlém článku jsme si ukázali na původ latinského slova holocaustum a změnu původního významu v anglickém holocaust. Do širokého povědomí se termín dostal na konci sedmdesátých let 20. století prostřednictvím amerického Číst více…

Hned 2× Fenomén Foglar

2× Fenomén Foglar – Hned dva sborníky s velice podobným názvem jsou spojeny s fenoménem Foglar a byly připraveny krátce po sobě během roku 2007. Nám se dostaly do rukou v rámci redigování knihy Mýtus zvaný Stínadla. První sborník vydala roku 2007 Prázdninová škola Lipnice, Číst více…

Má dějepis a historie nějaký praktický význam? A jaký?

Historie je výzkum. Řecké ἱστορία (his.to.rí.aː) doslova znamená „vyšetřování, zkoumání“. Z logiky věci pochopitelně zkoumání toho, co se událo v předešlém čase. Odvozeno od řeckého ῐ̔στορέω (historéō) – „ptám se“, příbuzné k řeckému ἵστωρ (hístōr) „ten, kdo zná“. Historie je tedy zkoumání minulosti (dávné i nedávné). Systematický historický Číst více…

Časopis VTM Science ohodnotil náš portál abcHistory.cz pětihvězdičkovou recenzí

Popularizační historický portál abcHistory.cz, který provozujeme od roku 2004, byl redakcí respektovaného vzdělávacího časopisu VTM Science vyhodnocen jako špičkový nástroj pro pátrání po kvalitních textech s historickou a badatelskou tematikou. Profil časopisu VTM Science VTM Science (dříve Věda a technika mládeži, původně Mladý technik) je Číst více…